据新加坡《联合早报》报道 新加坡教育部将从2014年起在中小学推出新的品格与公民教育课程。新课程将融入学生的生活，在书本中提供现实生活的更多事例，并鼓励家长、社区同学校合作开展品德教育，提升学生的价值观。

 

　　新课程通过三大概念，即身份(Identity)，人际关系(Relation-ships)和抉择(Choices)，向学生传达六个主要价值观(即尊重、责任感、正直、关怀、应变能力、和谐)，引导学生在六个层面反思，即从自身出发延伸至家庭、学校、社区、国家和世界层面。

 

　　新加坡教育部长王瑞杰日前走访养正小学时宣布新的品格与公民教育课程的详情。他说，过去几年教育部推出多个项目，把这些项目纳入一个框架可让学校、教师和家长更好地推行项目。王瑞杰说：“这不只是一堂公民与品德教育课，而是跨越所有领域的课程。我希望在家长和教师的支持下，培养孩子正确的价值观和品德，辅助他们迈向成功之路，为我们打造更美好的社会。”

 

　　目前，学校已设公民与道德教育课、国民教育、性教育课程、网络健康和社区服务等，它们都将被纳入新课程框架。新课程旨在传授学生价值观和社交与情绪管理技能，培养他们成为拥有良好品格并能为社会作出贡献的公民。

 

　　新课程也包括“家庭时间”，提供建议让家长促进亲子关系和参与社区服务活动，实践孩子在课堂学习的价值观。王瑞杰说：“品格与公民教育不单是学校的活动，也是家长所必须承担的责任，因为家长对孩子的成长影响非常大。”

 

　　《联合早报》日前发表社论《举“全村”之力培育好公民》，指出学校固然是培养孩子良好品德的主要场所，但品德教育不能只靠学校，道理甚明。非洲古谚说：“养育一个孩子需举全村之力。”当美国现任国务卿希拉里还是总统夫人时，就引用这个谚语，在1996年出版了　《举全村之力》一书，阐明了环境对培育儿童的重要性。虽然新加坡没有村子，但社区环境、左邻右舍的好坏，都能影响孩童的成长。当然，最直接的影响，无疑是孩童父母平日如何处事待人了。

 

　　社论认为，让家长在品德教育里配合学校的努力，扮演更大的角色，方向是正确的。新加坡教育部计划在小学阶段，在德育课程里附上“家庭时间”，提供亲子活动的建议，应当有助于培养品学兼优的好公民。其实，养育孩子虽然是个重任，却并不是与生俱来的本领，家长本身也必须通过学习来明确自己的责任。教育部能够在改进品德教育时考虑到这个方面，势必可起到事半功倍之效，应当给予肯定。如果您对新加坡中小学留学有任何疑问，请点击这里获取在线帮助，或者拨打免费电话400-0660-111咨询。（鑫泉留学网）