申请晚一样进英国top5名校
发布时间：2013-07-18
题记：英国实行的先到先得的制度，即使你条件在好，申请时间晚依然是难以翻过去的大山，本文中的程同学就是申请的时间晚，但是我们通过加班加点，在3天的时间做出了程同学的完整申请材料，最终为程同学申请到华威大学。
一、学生情况：
学生姓名：程同学
国内院校：大连外国语学院 英语专业
国内学位：本科
语言成绩：雅思7.0
申请学校：纽卡斯尔大学、爱丁堡大学、华威大学、格拉斯哥大学 TESOL专业
录取院校：纽卡斯尔大学、华威大学、格拉斯哥大学
就读院校：华威大学
二、优劣势对比分析
1.劣势：
程同学是4月末来咨询的，当时程同学刚刚收到考研成绩单，因为发挥失常而与研究生失之交臂。程同学为此很痛惜众所周知，同时也是强烈的不甘心，面对如此情况程同学找到我们，但是由于英国院校提前一年申请，先到先得的原则，可是学生来的较晚，从时间上就处于完全的劣势。
2.优势：
程同学国内就读的大连外国语学院的英语专业，大连外国语学院虽非211的学校，但在语言学上在中国式名列前茅的，同时程学生申请的是文科专业TESOL，这对本身学英语专业的程同学相对来说竞争不像商科那么激烈。
三、成功的申请，始于规划：
1.文案查课，适合才是最好的
我们接到案子的第一时间，就启动全部的工作人员：文案查课，同时翻译进行在读证明和成绩单的翻译。在查课是我们查询了十几所英国TESOL专业强势的大学，以约克大学举例：约克大学英语专业非常强，科研学术实力全英No.1，教育学也是约克的强项。在此基础上，TESOL自然也成为约克的招牌学科，并且口碑很不错。约克一贯都强调它们的TESOL绝不是单纯的教师培训课程，而是非常严肃的学术课程。好的教学必须建立在扎实的理论知识上，这一点从课程设置上不难看出，必修课几乎都是原理和研究方法的学习。
约克大学的课程模块设置有：
Core modules English Linguistics (20 credits) Research methods in applied linguistics (20 credits)TESOL methods (20 credits) Planning and Communicating Research (20 credits)
Elective modules Approaches to English teaching Citizenship education Discourse Analysis Evaluating ESOL classroom practice Identity and foreign language teaching International perspectives on language education Psychology of language and language learning Science, education and society Teaching and learning in schools Theories of learning and development Teaching World English BilingualismComputer assisted language learning and e-learning Contemporary issues in teachingCross-cultural perspectives on language and discourse English for academic and higher education purposes International issues of (in)equity International perspectives on science education Language and culture Language curriculum design and evaluationPragmatics: language, meaning and communication Researching in an educational contextSecond language literacy Teaching and assessing speaking skills Teaching and learning citizenship and global education Topics in second language researchInequalities in educational opportunity and attainment: international perspectives
我们对所有的大学都进行一下的查课方式，做到选出最为适合学生的学校。
2.扬长避短，发挥文书的力量
高级申请在学生确定入读专业的第一时间开始进行推荐信和PS的文书写作，
●在PS中，我们从学生上幼儿园开始对老师的依赖，到学生在上中学大学对老师的崇拜，以及教师对一个孩子成长的重要性开始写起，从程同学从小就对教师有自我认知态度,以及对教师向往与,这可以全面阐述程同学在TESOL专业的发展前景与对专业项目的领悟力,与专业的认知度。
●在文书中间部分对程同学家庭环境进行了介绍，程同学的爷爷是物理老师，奶奶是语文老师，妈妈是大学老师，也就是说程同学从小是在一个书香门第的环境长大的，这对程学生的人生观的影响是深刻的、巨大的，使程同学从小就明白教书育人的意义所在，使程同学确立发展的方向。
●最后阐述的是程同学对英国教育的世界认可度，以及严谨的学术能力，PS中刻画了一个对英语教育专业深刻热爱的学生形象，并且规划了程同学短期、中期以及长期的职业发展目标，强有力的证明了程同学对这个专业的挚爱。从而弥补程同学申请时间晚，学校的背景非211的瑕疵。
3.实力的证明
我们全体齐动员，争分夺秒，加班加点的为程同学赶制材料，在3天内全部材料完成，上传给申请的学校，2周后，除了爱丁堡大学还在申请审理外，其它的学校全部收到录取结果。
四、案例点评：
程同学的妈妈在来办理的时候就已经非常清楚自己申请的较晚，对于自己没有给孩子一个完整的合理规划非常的自责，学生是个女孩，时间特别的宝贵，如果今年没有申请到硕士的话，意味着学生要再等上一年的时间，本来都做好申请2014年9月硕士的准备了，甚至家长还要求申请稍微靠后点的学校，也不想再等上一年，幸运的是学生遇到了鑫泉这些真心珍惜她孩子时间的工作人员，现在学生已经被自己的理想大学华威大学录取，她距离自己的梦想又进了一步，希望她能用自己优异的成绩来回报鑫泉人，同时也感谢她的信任把她的好朋友留学的事情交给我们。在此，祝福程同学留学路上一帆风顺，前途似锦。
供稿人：鑫泉留学沈阳咨询经理 宋明慧
特别声明：此文章为鑫泉留学原创文章，如有转载请注明“鑫泉留学”及作者姓名
如果您对以上内容有任何疑问，请点击这里获取在线帮助，手机用户点击此处访问。免费咨询电话4000-151-808。（鑫泉留学网）
一、学生情况：
学生姓名：程同学
国内院校：大连外国语学院 英语专业
国内学位：本科
语言成绩：雅思7.0
申请学校：纽卡斯尔大学、爱丁堡大学、华威大学、格拉斯哥大学 TESOL专业
录取院校：纽卡斯尔大学、华威大学、格拉斯哥大学
就读院校：华威大学
二、优劣势对比分析
1.劣势：
程同学是4月末来咨询的，当时程同学刚刚收到考研成绩单，因为发挥失常而与研究生失之交臂。程同学为此很痛惜众所周知，同时也是强烈的不甘心，面对如此情况程同学找到我们，但是由于英国院校提前一年申请，先到先得的原则，可是学生来的较晚，从时间上就处于完全的劣势。
2.优势：
程同学国内就读的大连外国语学院的英语专业，大连外国语学院虽非211的学校，但在语言学上在中国式名列前茅的，同时程学生申请的是文科专业TESOL，这对本身学英语专业的程同学相对来说竞争不像商科那么激烈。
三、成功的申请，始于规划：
1.文案查课，适合才是最好的
我们接到案子的第一时间，就启动全部的工作人员：文案查课，同时翻译进行在读证明和成绩单的翻译。在查课是我们查询了十几所英国TESOL专业强势的大学，以约克大学举例：约克大学英语专业非常强，科研学术实力全英No.1，教育学也是约克的强项。在此基础上，TESOL自然也成为约克的招牌学科，并且口碑很不错。约克一贯都强调它们的TESOL绝不是单纯的教师培训课程，而是非常严肃的学术课程。好的教学必须建立在扎实的理论知识上，这一点从课程设置上不难看出，必修课几乎都是原理和研究方法的学习。
约克大学的课程模块设置有：
Core modules English Linguistics (20 credits) Research methods in applied linguistics (20 credits)TESOL methods (20 credits) Planning and Communicating Research (20 credits)
Elective modules Approaches to English teaching Citizenship education Discourse Analysis Evaluating ESOL classroom practice Identity and foreign language teaching International perspectives on language education Psychology of language and language learning Science, education and society Teaching and learning in schools Theories of learning and development Teaching World English BilingualismComputer assisted language learning and e-learning Contemporary issues in teachingCross-cultural perspectives on language and discourse English for academic and higher education purposes International issues of (in)equity International perspectives on science education Language and culture Language curriculum design and evaluationPragmatics: language, meaning and communication Researching in an educational contextSecond language literacy Teaching and assessing speaking skills Teaching and learning citizenship and global education Topics in second language researchInequalities in educational opportunity and attainment: international perspectives
我们对所有的大学都进行一下的查课方式，做到选出最为适合学生的学校。
2.扬长避短，发挥文书的力量
高级申请在学生确定入读专业的第一时间开始进行推荐信和PS的文书写作，
●在PS中，我们从学生上幼儿园开始对老师的依赖，到学生在上中学大学对老师的崇拜，以及教师对一个孩子成长的重要性开始写起，从程同学从小就对教师有自我认知态度,以及对教师向往与,这可以全面阐述程同学在TESOL专业的发展前景与对专业项目的领悟力,与专业的认知度。
●在文书中间部分对程同学家庭环境进行了介绍，程同学的爷爷是物理老师，奶奶是语文老师，妈妈是大学老师，也就是说程同学从小是在一个书香门第的环境长大的，这对程学生的人生观的影响是深刻的、巨大的，使程同学从小就明白教书育人的意义所在，使程同学确立发展的方向。
●最后阐述的是程同学对英国教育的世界认可度，以及严谨的学术能力，PS中刻画了一个对英语教育专业深刻热爱的学生形象，并且规划了程同学短期、中期以及长期的职业发展目标，强有力的证明了程同学对这个专业的挚爱。从而弥补程同学申请时间晚，学校的背景非211的瑕疵。
3.实力的证明
我们全体齐动员，争分夺秒，加班加点的为程同学赶制材料，在3天内全部材料完成，上传给申请的学校，2周后，除了爱丁堡大学还在申请审理外，其它的学校全部收到录取结果。
四、案例点评：
程同学的妈妈在来办理的时候就已经非常清楚自己申请的较晚，对于自己没有给孩子一个完整的合理规划非常的自责，学生是个女孩，时间特别的宝贵，如果今年没有申请到硕士的话，意味着学生要再等上一年的时间，本来都做好申请2014年9月硕士的准备了，甚至家长还要求申请稍微靠后点的学校，也不想再等上一年，幸运的是学生遇到了鑫泉这些真心珍惜她孩子时间的工作人员，现在学生已经被自己的理想大学华威大学录取，她距离自己的梦想又进了一步，希望她能用自己优异的成绩来回报鑫泉人，同时也感谢她的信任把她的好朋友留学的事情交给我们。在此，祝福程同学留学路上一帆风顺，前途似锦。
供稿人：鑫泉留学沈阳咨询经理 宋明慧
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