学生基本情况：

　　姓名：杨同学
　　性别：男
　　年龄：1983年
　　毕业院校：民办大东港中日友好日语中等专业学校
　　学历：中职
　　毕业时间：2003年7月
　　最终就读学校：西日本国际教育学院

　　留学背景：

　　杨同学刚来鑫泉的时候是抱着观望的态度，只是来看一看，因为他已经咨询过好多家中介了，普遍反映他去日本留学希望不大。经过了解，该同学2003年就毕业了，毕业已经9年了时间比较长，而且日语没有等级，学历也不高，学生想去东京地区，这样的申请确实很有难度，所以很多中介将其拒之门外也是可以理解的。

　　申请难点：

　　1.学生年龄较大，毕业时间长，选择学校和地区时范围较小；

　　2.学历低，日语没有等级证书，如何有力地说明学习能力；

　　3.已经工作9年，如何向入管局解释学习动机；

　　4.父母都是农民不常接触外界事物，电话调查如何保证不出错；

　　5.学生毕业学校是丹东，而且毕业时间较长，做毕业认证程序非常麻烦。

　　解决办法：

　　1.学生不是很清楚日本的留学动态和局势，所以刚开始想去东京地区，学生本身没有任何日语等级证书，东京入管局对日语能力是有严格要求的。所以我们建议学生选择福冈地区的学校，因为福冈入管局对日语能力没有明确的说明，而且我们有过很多类似的成功案例。我们一一为学生讲解了申请东京地区的难点和申请福冈地区的可行性，经过了解和仔细考虑，学生最后选择了福冈地区的西日本国际教育学院作为自己申请的学校。
下面介绍一下西日本国际教育学院：

    西日本国际教育学院成立于1992年。学校不仅指导强化考入日本的大学所需要的基础日语能力，而且希望大家能够更深地理解日本文化，更了解日本，开阔视野，成长为优秀的国际性人才，堂堂走自己的人生道路。本着对学生负责的严谨教学态度，学校不断改善教学内容，完善升学指导，强化生活指导等体制。

 学校外观

　　作为对国际性人才教育的学校，西日本国际教育学院以有特色的教育体系为格言，做学生希望和需要的升学指导。

校内校外

　　西日本国际教育学院位于福冈县福冈市南区，学校周边优越发达的交通条件为学生的出行和打工提供了便利。学校特设的6层楼的专用公寓楼，设备齐全，让大家拥有安心，舒适的住宿环境。而且学生刚到日本时，学校会派专用巴士迎接大家，学生课的老师去入管局为学生办理申请手续，所以不用担心更新签证问题。

 　学校交通情况

　　2.针对学生学历低而且没有日语等级证书的情况，我们经小组讨论最后决定深度挖掘一下学生在工作中体现的学习能力。通过多次和学生交谈，我们得知学生决定留学之前是在花旗银行做对日方面的业务，而且是团队领导，日语也比较娴熟。所以在就学理由书中，我们就陈述了学生从对日业务的零基础开始一直做到团队领导的过程，其中着重强调了该生成长的迅速以及出色的学习能力，并用真诚恳切的态度表述了自己想学习想晋升的强烈愿望。同时，我们也让学生报考NAT和J-test考试，为自己的申请加分。

　　3.学生已经工作九年了才想要留学，这确实是一个比较令人费劲的问题，留学动机也容易被入管局怀疑。所以编写这个学生的就学理由时一定要深思熟虑。我们在就学理由书中阐述了学生本人由于学历不高专业性不强在工作中遇到了很多困难，升职也受限制，因此学习深造对于学生来说是迫在眉睫。学生渴望学习先进的知识来充实自己，想趁年轻把握这次难得的学习机会，工作本身也是和日本业务相关，所以选择去日本学习也就顺理成章了。

　　4.学生的父母都是农民，而且普通话说的不是很标准，学生担心在接受电话调查的时候，父母能否回答的清楚明了与材料一致。对于这个问题，我们已经有过很多经验，所以解决起来也是轻车熟路。首先，我们在准备材料的时候就让家长了解材料的内容，指导签字盖章的时候也反复跟家长强调了材料上信息的重要性，这个过程家长就会对电话调查的重点有所关注，材料递交之后我们又安排了模拟电话调查，然后进一步对学生的父母进行嘱咐，这样家长对于电话调查可能问到的问题已经心中有数了。

　　5.学生毕业学校是在辽宁丹东，中专毕业生需要做的毕业认证比较麻烦，需要学校出具学历证明然后去就业指导中心开具相关证明，程序比较繁琐。首先，学生是2003年毕业的，当时教他的老师很多已经不在职了，学生本人又在大连回去不是很方便。我们之前有过这个学校的学生，也联系过学校的教务处老师，所以我们这次又通过多方联系到学校的老师，为学生开出了证明。其次，就业指导中心在沈阳，学生自己去办理证明也不是很方便，我们联系了沈阳分公司的同事，让其为学生办理了相关证明，问题迎刃而解。

　　在我们的共同努力下，杨同学于2012年10月成功赴西日本国际教育学院，实现了赴日留学的梦想。杨同学去日本后一直与我们保持着联系，最近他发来邮件说对学校的学习和生活环境都非常满意，并且发来了就读学校的照片。知道他在新的环境里过的很好，我们非常欣慰并祝福他早日学成归国！

　　案例总结：

    通过以上杨同学的案例，我们总结了年龄大学历低日语没有等级的学生申请留学时需要注意以下几点：

　　1、慎重选择地区和学校，福冈入管局对学生日语没有明确要求，签证也比较稳定；

　　2、提供学习动机的时候一定要结合学生本身情况表述充分可信的求学理由；申请人需要阐述自身留学动机，要做到合情合理。因为每一次入管局的申请，都会要求申请人提交一份理由书。理由书不能做到千篇一律，更不要从其他的网站摘抄。理由书是材料中唯一与入管局官员主观对话的机会。因为高龄的不利因素已经影响到入管局官员对申请人的第一印象。所以，在阐述中一定要明确升学目的，一定要说明为什么选择了日本的申请，也要把自己的留学规划阐明的详细。

　　3、既然是留学，一定要有能说明学习能力的事情，如果学生教育背景不是很闪亮，可以在工作或者生活中挖掘一下信息；

　　4、每个学生都有闪光点，关键在于我们如何发现并将学生的优点体现出来；

　　5、对于申请条件不是很好的学生，办理过程中我们更要仔细周全，力保每个环节都不出差错。
　　
供稿人：鑫泉留学欧亚申签顾问　　冯非非
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