一、学生情况

　　姓名：李同学
　　毕业学校：2009年浙江大学毕业
　　专业：国际经济与贸易

　　二、申请情况

　　TOEFL：90
　　GMAT：660
　　GPA：3.2（浙江大学成绩单显示）/ 2.49（美国专业学术机构评估报告显示）
　　录取学校：佩波戴恩大学（Pepperdine University ）（美国加州优秀私立大学，全美排名58，商学院AACSB认证，优势项目MBA）
　　录取专业：国际商务硕士（Master of Science in Global Business）

　　三、申请难点

　　其实学生的自身背景条件不错，但是由于特殊的原因，学生选择学校的范围只倾向在加州。在第一批定校中包括了圣地亚哥州立大学（San Diego State University），SDSU今年新规定要求所有学生的成绩必须提供美国专业学术评估机构认证，学生浙大的成绩单上显示的GPA为3.2，但是认证后美国提供的评估报告上显示GPA仅为2.49，远远达不到学校要求的3.0。原因归结为中国的GPA评分体制与美国的不同，而在中国排名比较高的大学也因为自身的课程而设立自己的评分体制，所以当统一转换成美国GPA时，中国的学生就比较吃亏。

　　四、解决过程

　　针对于非常不利的美国专业学术评估报告，我们当机作出第二套方案：

　　1. 对于学术报告中的GPA向学校提出正式的解释说明；

　　2. 在推荐信及其他的材料中强调学生的学术能力之外，重点强调其他方面的能力，比如说Personal qualities and leadership, Work experience and intern，因为对于商科研究生，学校看重的不仅仅是学生的学术能力，为了培养出合格的商业人才，学校更看重学生的商业潜质。

　　五、重点提示

　　GPA对于美国研究生申请究竟占多少分量？是GPA重要还是TOEFL，GRE等考试成绩重要？对于申请者来说一直是个问题。从一个美国大学导师的审理申请材料的先后过程中我们找到一点答案：先看本科成绩；其次是研究经历，有无研究成果，工作经历，实习经历；文书材料；随后是T/G成绩；其他补充材料。

　　对于GPA的算法，中国和美国的不同。因为美国的美国学校有自身的GPA算法，并不是同一的原则，所以对于申请者来说，不是很好把握究竟自己的GPA是否符合学校录取要求，或是否在申请者中有竞争力。

　　方法一，当然可以求助于美国的专业学术评估机构，如WES，ECE等，但是如上文中提到的同学的经历来看，我们的成绩在这个评估中并占不到优势，且花费了一笔不小金额的评估费用，所以对于此方法，我们还是谨慎为之；

　　方法二，参看历年的申请案例中能把握各个学校的GPA评估方式，从中我们能更有把握自己在申请中是出于什么位置，从而增加录取学校的机会。

供稿人：鑫泉分公司美国部文案于小洋

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