学生背景：Tom，北大附中高三，SAT 2180，SUB 2400，IBT 108，GPA 95
面试人：MIT alumni，网上无法搜索到其相关背景
美国电话面试模拟问题(从打招呼开始模拟起)：
说下你的高中生活。
在你的生活中有什么印象比较深刻的事情或特殊的事情吗?
答：学生自己选择了一个和学校去日本交流的事情，住在日本homestay，想要突出自己对跨文化的兴趣以及愿意主动去了解这些文化的差异性，多样性。
但是，Tom的母亲提出建议：学生从小到大最有特点的是沟通能力，不但在班级里人缘好，即使是同学间相互对立的两个人也同时和Tom关系很好。Tom在参加学校模联活动的时候因两方分别代表美国和朝鲜，因为核武器问题而争执不下，气氛紧张。但是，经过Tom的协调和沟通，让双方冰雪消融，气氛回到轻松愉快状态。
你为什么要选择MIT？
你知道有哪些有名的MIT教授或校友吗？
Tom所参加的数学竞赛，从中获得了什么?这占用你很多时间吗?你是如何平衡的？
你在有什么爱好在课余时间？
除了MIT你还选择了什么学校?为什么？
你为什么认为自己以后会全身心奉献给MIT？
你有什么问题问我吗？
解析：
因为参加美国电话面试的学生对面试官的背景无法了解，但是面试官却在邀约面试前已从学校收到了详细的资料，学生在面试官面前已是个透明体。所以对自己的经历要熟记于心，包括每件事情的发生时间，大概的过程，有多少人参与，时间地点，这个活动是否有占用你的学习时间?如果是你是怎么平衡的?遇到什么困难了吗?从中获得了什么经验与感受。
一般的面试官都会问你有什么特殊的或者难忘的经历或者你自己最大的特点，可以在面试前就选择好最能够突出自己特质的案例。
要从学校的网站上获取信息，学校的特点，你所要学习的课程的特色，学院的发展经历，学院里的人员情况等。
最重要的是所有面试官问到的重点问题，最后都要把学生自身的特点和所面试的学校关联在一起。提升到你为什么选择这个学校，为什么你的特质最符合这个学校。学校为什么要选择你。美国的大学的录取是双向的，找出双方的共鸣。面试因为学生需要临场发挥，所以很考验反应力的，但是因为时间比较弹性，所以会有比较多的时间调整和发挥。
建议引导：
在国外人看来这种communication ability也是leadership的一种。国外的leadership并不是你非要在一个team里面是领导。因为一个团队是需要一个能够凝聚大家力量，一个衔接人。
结合MIT的特点：MIT是科学家的摇篮，在那么多智商超高，超强的人的校园环境下，我如果以自己的能力潜心研究，我能够看到自己一路下来，出色的完成本科学业，完成Ph.D，最后成功的做一个Professor。但是我在想，我能为MIT做什么呢?我有很多科学家所没有的leadership，我希望用我的这个能力，把这些有着超强能力和背景的科学家结合在一起，让他们能聚起来，就像分子越来越多的质量的变化，最后会产生质的飞跃，发生核聚变，我想用我的这种能力来加速科技的发展，推动人类的进步。
以上就是这位申请麻省理工大学的学生模拟美国电话面试的过程，在参加电话面试以前，申请人一定要对所申请的学习有很深刻地了解，包括它的历史、现状和未来的发展，因为在面试人眼中，一个成功的申请者只有知己知彼才能百战不殆。（鑫泉留学网）
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责任编辑：孙卉
