你对美国大学的课堂人数有概念么？可能在国内上过大学的同学都上过几百个人的大堂课。如果对美国课堂的大小没有概念，没关系，下面我们给你详细解释美国大学课堂。

　　美国大学学生人数的数量是非常不固定的。有的学校可能会有一万五千多个学生，但是有的学校可能有几百个学生。比如：罗格斯大学和加州理工学院相比，前者今年招收了31593个学生，后者才招收了997个，是不是数量差距很可怕？

　　罗格斯大学的校园为了接纳这么多的学生，校区跨越了两个城镇，学校提供给学生们校车连通学校各个地区。但是尽管如此，在早上或者下午高峰期的时候，校车去学校的路线可能是非常拥堵喔！罗格斯特大学的学生老师比例是14：1，这就意味着每十四个学生共享一个老师，虽然大学保证64%的课堂上的学生不会超过30个，7%的课堂不会超过100个。

　　相比而言，加州理工学院的校区非常小，学生老师比例是3：1。所以毫无以为，比起罗格斯大学，加州理工学院的学生更容易更方便得到老师的帮助。

　　但是所有的事情都是有正反面的。像罗格斯这样的大学，老师比例小，同学们对师资的竞争会大，和老师交流的机会相对少，也不利于上课集中精力。但是，学生多往往多样性也多，课上提供的观点也会更多。

　　而且，大的学校往往会有更多的奖学金，社交机会，人力资源，学生活动和供你选择的科目设置等等。同样，大学校往往资金雄厚，这样可以给你更多参与到科研中的机会。同样，在这里你可以接触的各种形形色色的人，对于拓展人际和增加阅历都有好处。

　　当然，小学校课堂的好处自然是更容易强迫自己集中精力，并能可以得到老师更多的帮助。另外，学生可能可以得到更多个性化的服务，并且社团活动和联系也要更紧密些。但是对于工作机会，科研位置还有奖学金来说，机会可能就要比大学校少一些啦。

　　问问自己更喜欢哪种方式的课堂，对你选校会很有帮助喔！