哈佛大学校长谈哈佛的招生标准- 哈佛大学校长德鲁·福斯特说，在哈佛大学的外国生源中，中国学生占了相当大的比例。在视频中，她谈论了哈佛在招生时注重学生的哪些方面。下面是华尔街日报采访哈佛校长的对话：

 

　　1. 问：去年哈佛招收了多少亚洲学生?他们来自哪个国家地区?人数是在增长吗?

 

　　答：去过中国赴美留学的人数最多，中国成为留学美国第一生源大国。我们也想增加招生人数，让最优秀的学生考虑申请我们哈佛大学。

 

　　2. 问：去年中国有多少学生在哈佛读书?

 

　　答：超过650人，比这个数稍微多些。

 

　　3. 问：与美国本土的人数相比有何不同?

 

　　答：中国赴美留学生在过去六年一直增加。我手边暂时没有确切的增长比例数据，但我知道这个人数一直是稳定上升的。

 

　　4. 问：东西方教育模式有很多不同，西方是文理教育，开放提问式的，而东方教育是灌输式的，那哈佛在选人方面是如何消除这些的呢?毕竟，从中国到美国，这两个国家的教育模式差距是如此巨大。

 

　　答：我们会全面考察申请人。我们会看这个学生学术方面是否优秀，所以，我们会看其学术方面的成就，但我们又不仅仅看学术分数，我们还会看这个学生课堂之外的表现，考察他是否有很多兴趣爱好，如果哈佛录取了这个学生，ta将会在哪些领域哪个社区做出什么奉献。与此同时，我们还会考察申请人的品格。看看ta是怎样的人，如何展示自己。

 

　　5. 问：随着世界全球化，申请竞争也在增加，我的问题是相比十年前，哈佛在招生方面有哪些变化?

 

　　答：全球化让全世界更多的人开始关注哈佛。哈佛多年来一直坚持需求助学金政策(need—blind)，为的是每一个有资格进哈佛的学生不会因为经济状况而堵在门外。不过目前很少学生意识到，我们一直在强调哈佛的need-blind奖助学金政策，哈佛希望招生各种家境不同、经济能力不同的学生。

 

　　6. 问：很多人很好奇，分数对哈佛而言到底有多重要，换句话说，申请者至少要多少绩点才可以申请哈佛?

 

　　答：分数很重要，但分数不是一切。学生在课堂里的表现当然能说明一方面，但同样不能说明一切。哈佛从多方面考察学生价值，会根据面试招生官对学生的评价做出判断。总之，哈佛招生，不因钱而论，不因分数而论。