罗德岛设计学院建筑学硕士(M.Arch in Architecture)

　　罗德岛设计学院建筑学专业介绍：
 

　　罗德岛设计学院(RISD)，被称为“设计领域的哈佛”，在Business Insider评选的世界上最棒的25所设计学院中，RISD也荣膺榜首，力压耶鲁、麻省理工、Pratt、SAIC等强校。

　　建校于1877年，作为全美No.1的艺术学院逼格很高，遂在坊间有一句传言：“敢上罗德岛的人，都是敢藐视哈佛耶鲁的人”。既然这么牛，学习气氛自然很紧张，大家常常埋怨作业太多睡不了觉。因为是艺术设计院校的关系，比较强调通过创造性的制作过程来思考问题，因此RISD最大的特点就是模型制作，可以说是“模型工厂”。学生基本上是没日没夜的待在studio做模型，各种结构各种材料，非常酷炫和开脑洞。

　　建筑设计课建筑工作室在此是有连续性，逐步让学生发展自己的兴趣，在第二年的第一学期，学习重心开始从绘画，平面设计等转移到建筑，我们试着介绍所谓 “抽象“或”概念“问题，经过特定协调设计的课程促使学生直接去处理问题，这些课程都是为了让学生了解人的尺度在建筑的重要性，”构筑构造“和”材质重要性“一直是RISD有强烈兴趣的部份。

　　和一般学校不同的是，全比例实体构造，已完全整合在RISD的设计课当中，希望每一学期的设计课都去建造一个全比例实体，做为一种诠释，去年春天学生们建造了Corbusiers乐蒂特卡巴农，今年锡格德Lewerentz的设计班将建造一个花店。

　　冬季班冬节(春季和秋季之间范围第6周的时间)对RISD学生是非常重要的，这段期间里，建筑系学生可以学习吹玻璃，绘画，铜塑，工业设计等其他课程，其他系的学生也可来修建筑系的课，冬季班也提供海外教学的机会，让学生到巴黎，意大利马泰拉和爱丁堡等地。

　　在RISD理论来自不同领域，有些来自社会科学，建筑史以及其他不同的思维，理论课程在RISD是可以再加强的，因大部份的设计作品缺乏清楚的理论架构，这个现象在毕业班更特别明显。

　　建筑系一开始是由机械设计旁分出来，学程因此偏重于结构一门，在1884年至1897年年间，学院前后几任具建筑师身份，或受过建筑专业训练的校长仍需肩负超额外重任，以私人身份讲授建筑课程。

　　1946-1947年间，建筑系结合景观建筑与室内设计系合组计划学院，也因此加入都市计划的新课程，并开启院内的合作计划，建筑系在此时重新设计组织，以求其专业教育可凌驾其他相关院校。1953年，该系建筑学程得到国家建筑认证委员全国建筑认可委员会(纳布)的认可全面的专业认证，既哈佛，耶鲁，与麻省理工学院之后，成为新英格兰区中获得专业认证的第四所独立学院。

　　罗德岛设计学院建筑学官网申请大数据：

　　语言要求：TOEFL总分不低于93分，IELTS总分不低于6.5分，两者均无单项要求;

　　学位背景要求：正规大学本科毕业并取得学士学位;

　　GPA：未做要求，通常美国大学研究生院要求申请者本科GPA，尤其是大三和大四GPA不低于3.0，但艺术类院校更注重个人作品质量，对于GPA要求有所降低;

　　MAT项目有以下特殊要求：罗德岛州要求任何申请学士后教师资格项目的申请者本科GPA必须达到3.0。此外，罗德岛设计学院艺术设计教学系要求申请者工作室艺术研究相关课程GPA在3.0以上。任何拥有硕士学位的申请者也必须满足上述GPA要求;

　　GRE：未做要求，但MA、MAT、MLA项目建议递交GRE成绩;

　　申请时间：仅接受秋季学期入学申请，截止日期为1月10日。

　　罗德岛设计学院建筑学申请说明：

　　建筑学硕士(M.Arch in Architecture)为期2年和3年，属专业学位项目，受美国国家建筑认证委员会(NAAB)认证。其中为期2年的建筑学硕士项目为Masters of Architecture Advanced Standing Track，要求申请者本科毕业，拥有建筑学专业背景;修完至少2学期6个学分的建筑学工作室课程;拥有很高的设计能力，相当于修完2学期研究生课程水准;修完24个建筑学课程学分，其中18个建筑技术(包括结构和环境控制系统)、建筑史、建筑构造和绘图课程所得学分;获得6个本科非专业课程所得学分，共修完42个学分;(关于申请罗德岛设计学院的另外一个重头戏——作品集的制作，小科给大家整理到了图文下方的彩蛋里，想要了解更多的童鞋们欢迎下载彩蛋哦!)

　　作品集官方要求：学生须通过SlideRoom上传包含10-20页视觉设计作品的作品集。作品集的筛选工作由教师筛选委员会进行，RISD要求作品集能够体现学生已经准备好读研并具备相关专业技能。作品集必须能够体现学生作品的最高质量，并以专业手法予以呈现，以便委员会能够正确评估学生的创造性思考能力以及设计的深度和广度。

　　所有申请景观建筑硕士专业的学生除了上传作品集之外，还须额外上传一段小视频。学生的作品集须包含10张独立制作、精心挑选的作品，这些作品必须能够体现学生在景观建筑方面的兴趣及专业素养。申请MLA-1类课程的学生如果之前没有接受过设计方面的培训，则可在作品集中附上摄影、草图绘制或者书面创作，以此来展示他们观察、辨别、发现景观中空间构造的能力。其余学生则须递交一系列能够最大体现自己在专业领域的兴趣与发展的作品。所有作品都必须添加标签，说明作品是学校作业(Academic)、工作任务(Professional)还是无具体目的的个人创作(Personal)。

　　如果学生想在作品集中附上团队作品，则必须在其中明确说明自己在创作中作出的贡献/发挥的作用。作品集中的文字越少越好。

　　学生须给自己录制一段小视频，在其中说明：

　　1、你学习景观艺术最重要的原因;

　　2、在硕士阶段想要达到的目标，至少一个;

　　3、为什么觉得RISD是完成个人目标的最佳地点;

　　RISD鼓励学生在视频中表露自己的真情实感。如果学生之后成功入学RISD，这段小视频会成为接下来面试的话题之一。小视频的内容并不需要与意向书的内容一致。学生也可通过手机录制视频。视频长度控制在2分钟以内。

　　罗德岛设计学院建筑学课程设置：

　　ADVANCED STUDIO

　　ADVANCED TOPIC IN ARCHITECTURAL DRAWING 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL COMPUTATION 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL TECHNOLOGY 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL THEORY

　　ARCHITECTURAL PROJECTION

　　ENVIRONMENTAL DESIGN I

　　INTEGRATED BUILDING SYSTEMS

　　INTRODUCTION TO COMPUTATION

　　PROFESSIONAL INTERNSHIP

　　STEEL STRUCTURES

　　STRUCTURAL ANALYSIS

　　THE MAKING OF DESIGN PRINCIPLES

　　THESIS SEM: NAVIGATING THE CREATIVE PROCESS

　　URBAN DESIGN PRINCIPLES

　　ITALY: WS TRAVEL ROME FROM PANTHEON TO MAAM: A SOCIO-HISTORICAL EXPLORATION OF LIGHT AND URBANITY

　　ARCHITECTONICS

　　ASH MOUNTAINS

　　DRAWING GAMES WE PLAY/ PLAYING GAMES WE DRAW

　　MATH AND PHYSICS REVIEW

　　POROSITY

　　PROFESSIONAL INTERNSHIP

　　PROVIDENCE PARKS

　　SENSITIVE RESPONSES: EXPLORING DRAWINGS THROUGH OUR SENSES

　　THESIS RESEARCH

　　WRITING AS ARCHITECTURE

　　ADVANCED STUDIO

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL COMPUTATION 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL TECHNOLOGY 3 credit

　　ADVANCED TOPICS IN ARCHITECTURAL THEORY

　　ARCHITECTURAL ANALYSIS

　　ARCHITECTURAL DESIGN

　　CONCRETE STRUCTURES

　　ENVIRONMENTAL DESIGN II

　　MODERN ARCHITECTURE

　　PRINCIPLES OF PROFESSIONAL PRACTICE

　　THESIS PROJECT

　　WOOD STRUCTURES

　　知乎学长经验谈：

　　课程重视的点：

　　1. 对艺术、设计的理解。非常多的seminar，每周读大量的艺术文献，哲学、社会、艺术、设计，各种 -ism 都怎么影响平面设计，又怎么影响着社会、艺术。

　　2. 培养设计师的使命感。如果说现在很多产品设计是解决各种实质性的问题，那么RISD培养的就是在精神、道德、社会，乃至政治层面上，设计师如何发挥自己的力量。

　　3. 接1，2，当你有了使命感，又对这个领域有了理解，那么你的思考方式就变了。没错，RISD非常注重培养你的思维方式：一是设计师专有的先横向再纵向的思考方式，比如教授给你一个生锈的铁片，说你就以这个为题设计一本书，然后我们就会各种发散思维，调研，最后出来的结果我们自己都会被吓倒。我毕业后工作觉得目前为止最有用的就是一点，不管在品牌还是产品上，这种思维方式都非常有用;二，就是你的思考不会永远停留在技术层面，或者说表面层面，你做任何的设计都会思考他到底有什么“意义”。很多人觉得这些没用，没错，所以你们理解不了那些哲学家艺术家到底对这个世界产生了什么影响。

　　我的体验：

　　1.非常痛苦。首先作为非英语学生，每周阅读大量的文献，还要参与研讨，是非常恐怖的事情。事实上，研讨课的三个小时，基本都是老外在说。包括我、同班的韩国同学、印尼同学等，发言率都远低于英语系国家的同学。毕业论文大概2万字，也是寻求了各种语言帮助我才完成的。要知道虽然我英文不是特别牛逼，但之前也已经在美国居住学习工作了6年了。当然，学法律商科的同学可能要嗤之以鼻了，不过我本科基本都在画图，这个反差还是很大的。

　　2.你认识到了很多牛人。周围的同学每个人都不一样，特长、背景不一样，年龄架构也非常大。我们班最大的45岁，最小的22岁。(当时我26岁算第二年轻的)22岁的哥们儿已经有普林斯顿学士和哈佛硕士了。。。所以不能比。

　　3.有机会教学。研究生是有机会在冬季和夏季教课的。这是个很宝贵的经验。因为很多学生毕业后都去别的大学当老师了，可以继续搞艺术研究又有工资可以过活。

　　4.缺点。这是一个基本上与世隔绝的研究实验室的感觉。如果你专注在学业上，外界发生什么你是不知道的。毕业之后你有可能跟社会脱节，因为你学的东西都太仙儿了。在学校的招聘上，基本上我们研究生做的东西给那些大公司的设计师看，他们根本就听不懂。所以，除非碰到真能慧眼拾金的人，找工作可能会碰钉子。这也是我之前所说，如果你只是为了在美国找一个工作，或者去什么谷歌FB这些大公司做互联网产品的，别来这里。不抱着一颗为艺术而死的心，你来了会痛苦和迷惑的。

　　5.相对不重视视觉。我第一年的感觉是，这学生做的设计好丑啊。结果上课之后发现，教授根本就不重视你的视觉，什么tracking小了，字号大了，有rag了这些根本不看。重要的是你的想法好，至于你做出来东西丑还是美，不重要。你们觉得metahaven的东西美么?但是却很nb。

　　有些其他设计学院的学生可能会觉得我们一个个都很装逼，但其实并不是。只是我们学的东西太不一样了，当你们研究这个logo包装怎么做好看的时候，我们在研究美国探月器撞击了月球这个事件怎么能做成一个作品让大家感觉这件事情很深刻，或者在海边的礁石堆上放一堆书，变成一个海边图书馆，人们在风中凌乱的读书是一种怎么样的意境。