1. 孩子的性格
孩子一旦踏出国门，家长基本上就鞭长莫及了，孩子在那边学不学好、安不安全、能不能吃得饱，会不会被欺负，家长一考虑这方面就很纠结。比如加拿大，大部分学生读的是公立高中，学生都是住在寄宿家庭，如果孩子性格太内向，可能与国外的家庭沟通上会产生问题，严重的会导致和寄宿家庭产生冲突。而性格外向的孩子相对融入性要好
建议，性格比较外向的孩子可以考虑早点出去读书。
2. 孩子的自我约束力
孩子一旦到国外，每天没有父母的叮咛，孩子就像放鸭子一样，在加上生活、学习方式和国内完全不同，这时候需要孩子能有一定的自我约束和控制能力，分辨及远离不良的事情，并懂得保护自己。比如不能旷课，如果晚回家需要和寄宿家庭说；如果遇到危险，要知道如何报警。有什么问题需要和学校老师或者国际学生中心或者寄宿家庭沟通。
建议，自我约束和控制能力稍强的孩子适合早点出去读书。
3．家长的鼓励
孩子出去后，会有个从新鲜到无趣到适应的过程。这时候，需要家长耐心的鼓励和帮助。毕竟学校也好，寄宿家庭也好，文化和语言上还是有很大的差异。家长如果有条件的话，最好能每天和孩子通个话，视频下，了解到孩子最新的心理和学习状态。有的孩子到国外后，有种报喜不报忧的心理，家长认为一切都好，到最好可能会出现很严重的后果。
建议：家长在孩子到国外读书的前半年到一年，要仔细注意孩子的言行，尽量给他们多点帮助和鼓励。
4.寻求中介老师的帮助
大部分的孩子出国留学都会通过中介出去，这时候，中介顾问老师在申请和签证的时候是充当老师的职责。当孩子踏到国外学校的时候，中介顾问应该变成家长学生的朋友。由于家长的语言的限制，他们没法能了解到孩子的最近的真正近况，比如是否适应寄宿家庭，是否逃学，是否能适应西方饮食，上课是否能听得懂。这时候，家长需要寻求中介老师的帮助。通过中介老师来与孩子和学校沟通。
建议：找个好中介，可以寻找更多的帮助。
（以上由鑫泉留学南京公司袁超提供）
