去年英国大学学位成绩70%超过二级甲等（2:2或称二级一等），但研究者称不是通胀贬值。英国兰卡斯特大学的研究说，毕业总成绩的提高是学生的高考入学成绩A-level的质量更高了，学生“准备的更充分”。

　　2004-05年度，取得一等荣誉成绩的毕业生占11%。而去年达到了19%。去年英国大学学位成绩70%超过二级甲等（2:2或称二级一等），但研究者称不是通胀贬值。

　　英国兰卡斯特大学的研究说，毕业总成绩的提高是学生的高考入学成绩 A-level的质量更高了，学生“准备的更充分”。

　　最新的数字显示，2012-13年度，只有25%的毕业生成绩为二等乙级以下。

　　兰卡斯特大学的研究报告称，毕业生成绩的提高不是通胀贬值，而是“水涨船高”，与入校新生的质量成正比。

　　报告研究了2005-2012年间英国大学学位成绩的变化。

　　水涨船高

　　它希望通过数据分析判明，学位成绩的提高“是现实的还是含有某种水分”。

　　研究报告说，没有证据显示英国大学在有意的制造学位成绩通胀。

　　报告说，只有在英国顶尖大学中，有“给分偏易”的倾向。有8%的顶尖大学可能更容易给高分。

　　但报告拒绝了英国大学容易给高分的观点。

　　但是，也有人不同意A-level成绩的提高是大学生毕业成绩提高的根本原因的结论。

　　英国白金汉大学施密特斯教授说，英国大学迫于压力提高自己在大学排行榜上的名次，学生的毕业成绩越好，大学的排名就可能更高。大学毕业生成绩普遍提高给用人单位希望择优录取也造成了困难。

　　英国高等教育数字统计所公布的数字显示，2004-05年度，取得一等荣誉成绩的毕业生占11%。而去年达到了19%。而在90年代初期，取得一等荣誉成绩的毕业生之占8%。

　　兰卡斯特大学的研究者在报告最后承认，有关的争论会继续下去。