我在新西兰驻华使馆教育处工作过多年。因此每天都能够接触许多有意向赴新西兰留学的学生和家长。对我来说，最有意思的，还是到各个省市去倾听不同城市、来自不同家庭背景的还在和家长的想法和心声。在这个过程中，我真的是更深入地了解到了许多人最真实的想法。我觉得，最重要的还是先知道自己对什么学科比较感兴趣，自己将来是否有一个大概的方向。否则，无论是出国还是留在国内，都会遇到许多许多的问题 – 现在解决不了的问题到了国外，仍旧会成为问题。让我在这里列举几个问题，来对有此想法的学生和家长提一些个人的建议吧。
问题一：早在高考之前，就有许多家长在动心思，做两手准备 – 如果高考成绩不理想，那就送孩子出国。但是，如何做准备呢？
我对家长的建议是：先和你的孩子沟通，抓紧一切时间沟通。了解孩子的想法。
我曾经遇到过一位浙江的母亲，常年在外做生意，天天忙得一塌糊涂。我问她：您孩子在哪所学校上学？她居然愣了三秒钟，然后掏出一个小本子说：“您等一会儿啊，我记不住他学校的名字，他平时都在他奶奶家里！”试问这样的母亲，如何帮助孩子选择将来的路呢！我在咨询的时候，经常有家长不知道孩子如何想，也说不出孩子的性格取向。等到问孩子时，孩子也是一脸的茫然甚至不屑，只是说不清楚，不知道。大家一定要记住，这种情况下出国的孩子，十有八九都会出问题。而我在新西兰，看到的那些失败、受骗、学坏、混日子的中国学生，往往在最开始都是这种情况 。许多家长以为，把孩子送到国外去，就能受好的影响，就能解决一些问题了；实际上，这可真是大错特错了！
因此，根据我个人的经验，建议家长在为孩子考虑高考之后是否出国留学的时候，至少可以搞清楚这几个问题：
第一：我的孩子的性格如何，偏内向还是外向；偏理工科还是偏文科。如果是理工科，是否有比较喜欢的科学，例如生物、物理、化学或者电脑？如果动手能力强的话，希望不希望当工程师？如果偏文科的话，是否有将来比较愿意从事的领域 – 例如是否对教育、教学感兴趣？学习外语的能力强不强？对外交或国际政治感兴趣吗？性格上是否善于与别人沟通，所以是否愿意学习新闻传媒方面的专业？是否愿意考虑一些交叉学科的领域，比如环境设计、景观设计、农业经济等专业。要知道，孩子在参加留学展会咨询老师的时候，越能够把自己的兴趣说详细些，老师就越能够给您们帮助，信息给的越“有料”。如果自己什么都说不清楚，这个时候就只能等着别人来“忽悠”了。
第二：争取让孩子好好看一看国外大学的网站，尤其是感兴趣专业的介绍。国外大学的网站上，都有专业课的课程表可以下载(在国外大学的网页上往往叫List of papers, 或者list of courses)，也有相关内容的详细介绍，甚至发表了的学术论文概述。可以让孩子尽早读一读这些信息，熟悉那些词汇，看那些内容自己是否消化得了。无论是孩子本人还是留学中介在申请的时候，研读的无非也都是这些信息。所以，越早接触这些信息，孩子将来留学申请的路就越顺畅。
当然，这个过程家长不能够代替，只能够让孩子自己完成。说来可笑，我做这个工作这么长时间，接触过许多家长和孩子沟通不畅的案例，有些听起来可能都匪夷所思。比如：家长帮孩子办理留学，结果孩子人都到新西兰了，还不太清楚自己要上的课是什么。 孩子就给留学中介打电话，得到的答复是：我和你家长说清楚了呀！
问题二：高考之前孩子这么忙，如何能一边准备英语考试，一边还能够不耽误高考的学习呢？
我不是教育专家，教学经验也不够丰富，所以不敢在这里班门弄斧。但是，有一个学习方法，我真的觉得特别好。我本人就因为用了这个方法，英语写作水平在很短的时间内有了大幅度提高。我觉得，运用这个方法锻炼根本不和高考的英语考试冲突 -- 因为这个方法所针对的问题，也是高考英语考试时所需要考验的问题。这个方法就是：拿一篇中等水平的英语科技文章，一定得是英语母语的人写的，最好是青少年科普读物那种，比如介绍厄尔尼诺现象的原理、分析世界范围内火山地震带的分布等等，因为这种文章的理论循序渐进，最能代表西方人的思维模式。最好是类似霍金的“时间简史”那种文章。要知道，中文是一种逻辑性很弱的语言，我们中国人的思维是意向的，即现有一个“idea”，再用语言来表述。我在使馆工作这么长时间，接触了无数这样的情况：我们中国员工向外交官解释一件事情的时候，给他们留下的印象往往是：主意非常好，闪光点特别多，但是他们不太明白怎么回事。(Full of sparkling ideas, but they don’t know how we get there.) 结果，往往就是因为外国人“不太明白怎么回事”，所以我们没有在逻辑上战胜他们，没有从头至尾地让他们跟着我们的思路走，最后我们的主意 就被淘汰了。
这就是因为，以英语为代表的拉丁语系语言的逻辑性很强，西方人在写作和口头表达的时候往往先列出背景，一点一点地进行分析，最后再得出要表达的结论，所有过程都可以用一个图表清晰地表达出来。我们中国学生在写英语文章时最缺乏的，也往往就是逻辑性。英语语族的人听不太明白我们要表达的意思的主要原因，也绝非我们的口音 – 普遍来讲，我们中国人说英语的口音，比印度、东南亚以及日本等许多国家和地区的人，都强多了。而我觉得我们的主要问题就是，许多中国人说英语没有逻辑，或者说不符合西方人的逻辑思维方式。
具体做法就是： 拿到这样一篇文章之后，先读三遍，然后把生词基本都学会了，然后 -- 也是最重要的一步 --- 运用自己的理解，用英语把它复写一遍，也就是我们平时在英语教学当中所说的paraphrase。由于科技类文章的逻辑性最强，所以这个复写的过程，就是强迫自己追随和习惯英语逻辑性写作的最好的过程。
说到这里，我自己也不知道这些建议对大家是否有帮助。本来是想就“在国内读大学还是出国去读大学”这个命题来谈一些想法。然而，写到最后，就居然转变成实际建议的分享了。细细想来，仿佛在上大学之前的我们，总是被催促着做出决定 -- 报志愿、考中学，然后报志愿、考大学；之后甚至相亲、认识男朋友，都是在一种有父母压力的情况下进行的。仿佛决定本身就必须在那种被催促着的状态下来做似的。而现在的我们，都工作多年了，就不想再为别人做任何决定了，我也不觉得自己有权利决定别人的路。因此，最终想来，还是和大家分享一下自己的一些实用性建议吧 -- 或许这样，此文的信息性能够更强一些。
以上内容由鑫泉留学特约撰稿人 朱 霖 提供，转载需注明鑫泉留学及作者姓名
