发布时间：2010-07-22

　　SSAT的verbal和reading题目确实有很多技巧可循，但是如果知道单词的确切含义，题目的相对难度就会下降，正确率和速度都将大幅度提高，使考生成竹在胸。但同时在SSAT中遇见生词是不可避免的。生词有的时候并不会影响得分，比如在阅读中，可以通过上下文来猜测生词的含义。例如：

　　Steve had nervous tics that exposed his anxiety at inconvenient times – during an oral report, one or another his appendages might start twitching uncontrollably.

　　appendage对于大多数没有复习过词汇的考生来说是一个生词，但是如果能够猜出其意思是“ parts of the body ”，就能过正确理解句子意思。但是要注意，字典上appendage的主要释义另有其意：不光指身体的部分。下次考试中再遇见appendage的时候，可能就是另外的意思了。

　　SSAT考察单词的字典释义，所以只根据以前出现的单词语境来推断单词的含义是非常危险的。另外，单词大都有多重含义，从语境中也不可能推断出其所有含义。所以每当遇见一个新词，我们要让学生做的第一件事情是：让他们从该词的使用方式中猜测其含义，来训练学生猜词的能力；然后，讲解该词语更加全面的字典释义。

　　SSAT考生学习词汇的方法：中学生由于年龄的特点在学习词汇的时候可以采用的主要方法；同龄的美国考生学习词汇的资料：同样可以被国内考生借鉴；考生应该掌握的有关词汇的最基本的知识：词根和词缀，以及分类和应用举例；根据官方资料出来的常考词汇和特征分析。

　　一）考生学习词汇的主要方法

　　扩展词汇的最佳方法就是进行阅读。一定要先让学生从兴趣开始，比如引导他们从报纸的体育部分或者笑话部分开始。很多中学生喜欢阅读成人的畅销书。这非常好，但是一定要加以指导，因为很多畅销书的词汇水平低于中学生的实际水平。为了学习词汇而进行的阅读一定要辅以翻阅字典。

　　零碎的时间里面可以阅读考生自己制作的阅读材料，比如卡片。如果可以上网的话，可以玩一些词汇类的游戏，比如hangman。纵横字谜（crossword）也是激发学生积极性的好方法。一个礼拜中的crossword难度不同，最好让学生从周一开始，以减少挫折感。游戏时同样可以使用字典。

　　以上方法最好同时使用，既可以增加知识，又可以从不同的渠道来整合信息。如果从多个侧面接触到一个单词，它就会变成你的日常知识。

　　二）美国学生学习词汇的资料

　　对于美国的学生，由于他们处在英语的语境中，所以可以从身边的阅读中扩充词汇量。比如阅读家长或者年龄稍长孩子的报纸杂志。